¡¡¡¡¡¡Sorteo!!!!!!

 

Primer Sorteo en "La Monita Revoltosa"

 

Con motivo de la inauguración de la página de facebook y el blog "La Monita Revoltosa" os invito a participar en este sorteo.

 

 

 

 

Habrá un sólo ganador con premio a elegir entre los siguientes:

 

 

 

-Muñeco para colgar a elegir entre Doraemon, Winnie the pooh, Peppa Pig o Hello Kitty (20cm aprox.)(los diseños y colores pueden variar ligeramente con respecto a las fotos.):

 

 

 

 

-Pack de dos broches a elegir motivos (mamá o bebé) (los diseños y colores pueden variar ligeramente con respecto a las fotos.) ejemplos para mamá:

 

 

 

 

 

 

Los diseños de bebé serán biberon y chupete o babero (disponibles en rosa, azul o amarillo)

 

-Corona personalizada con el nombre del niño o la niña (hecha en fieltro)

 

 

Requisitos de participación:

 

-Ser Fan de "La Monita Revoltosa"  en Facebook

 

-Ser amigo de "Monita Revoltosa" en Facebook

 

-Seguirme en este blog mediante la herramienta que encontrarás en el lado derecho de esta entrada

 

-Comentar, Compartir y dar "Me Gusta" a la imagen del Sorteo en facebook

 

-Dejar un comentario en este post (sólo serán válidos los que figuren en esta entrada y ¡ojo! porque los numeros para el sorteo se van a repartir por los comentarios en este post, no por los de facebook) poniendo tu nombre en facebook, nombre real con dos apellidos o dos iniciales de los apellidos, nombre de seguidor del blog y qué regalo elegirías de resultar ganador.

 

 

 

Se sorteará el día 30 de Diciembre siempre y cuando lleguemos a un mínimo de 150 "me gusta" en la página de facebook, de no ser así se realizará al alcanzar esa cifra. En caso de llegar o pasar de los 200 "me gusta" habrá una sorpresa!!!

 

 

 

Participación Extra:

2 Extras por cada nuevo amigo que traigas a la página y deje un comentario en el muro de Facebook de "La Monita Revoltosa" diciendo "Soy nuevo fan y vengo de parte de...(Nombre de Facebook)"

 

 

 

 

El sorteo es válido sólo para españa y el envío sólo a territorio nacional (Península, Baleares y Canarias)

Si el ganador no contacta en un plazo de 7 días desde que sea anunciado, el premio se volverá a sortear

El sorteo se llevará a cabo mediante la herramienta Random.org y se publicará tanto en la página de facebook como en el blog.

Sólo se admitirá una participación por persona, "La Monita Revoltosa" se reserva el derecho a rechazar y eliminar aquellas participaciones que considere fraudulentas, abstenerse de participar con perfiles falsos.

Se solicitará pantallazo de haber compartido la foto del sorteo en tu muro de Facebook.

 

Facebook no patrocina, avala ni administra este sorteo, ni está asociado con él de ningún modo. Los participantes asumen que la participación está desvinculada de Facebook. La información que proporcionéis sólo será utilizadapara enviar el premio en caso de resultar ganador.

 

Infertilidad

 La infertilidad es una enfermedad que imposibilita concebir un hijo naturalmente o de llevar un embarazo a término después de un año de vida sexual activa. Hay muchas razones por las que una pareja puede no ser capaz de concebir, o no ser capaz de hacerlo sin asistencia médica.

 

 

 

 

 

 

 

Principales factores causales

 

Un 80% de los casos de esterilidad femenina se debe principalmente a:

v  Edad avanzada: a partir de los 35 años el potencial reproductivo disminuye y después de los 40 años, la posibilidad de embarazo es menor del 10%.

v  Factor tubo-peritoneal: cuando las trompas de Falopio se encuentran con algún tipo de lesión.

v  Endometriosis: cuando el tejido uterino se encuentra fuera del útero.

v  Otros factores de riesgo: miomas; enfermedades de transmisión sexual; enfermedades crónicas, como diabetes, cáncer, enfermedad de tiroides, asma o depresión. Toma de medicación como antidepresivos.

En cuanto al varón, las principales causas de infertilidad masculina son:

v  Alteraciones del tracto genital que imposibilita depositar el semen en el fondo de la vagina durante el coito.

v  Problemas de erección.

v  Alteraciones en la producción del semen (disminución de la calidad y la cantidad del semen).

v  Situación anómala del meato urinario, curvaturas muy pronunciadas del pene o una gran disminución del mismo.

v  Obesidad extrema.

 

CAUSAS DE LA INFERTILIDAD

v  30% son causas masculinas: alteraciones en el ámbito testicular, obstrucción de conductos, patologías en la próstata, alteraciones en la eyaculación o erección y alteraciones en el semen.

v  30% son causas femeninas: menopausia precoz, endometriosis, obstrucciones o lesiones de las trompas de Falopio, anomalías uterinas y cervicales o problemas ovulatorios.

v  20% son causas mixtas o combinadas: en las cuales los dos miembros de la pareja son responsables.

v  Un 20% llega a ser una causa inexplicable, ya que la causa no se ha podido indentificar.

 

Infertilidad Femenina

 

 

Causas generales

 

Las mujeres se vuelven menos fértiles a medida que envejecen. Una mujer es más fértil entre las edades de 22 a 26, después de lo cual la fertilidad comienza a declinar, con esta caída se aceleró después de 35 años de edad. Sin embargo, las estimaciones exactas de las probabilidades de una mujer para concebir después de cierta edad no están claras, los estudios muestran da resultados diferentes. Las posibilidades que una pareja de edad avanzadade concieves dependen de muchos factores, tales como la salud general de la mujer, pero también la fertilidad de la pareja masculina.

Causas ováricas

v  Síndrome poliquístico ovárica

v  Anovulación

v  Disminución de la reserva ovárica, ver también Pobre Reserva Ovárica

v  Menopausia prematura nicola ash

v  Menopausia

v  Disfunción luteal

v  Síndrome de Turner

v  Cáncer ovárico

Causas ectópicas

v  Endometriosis

v  Adhesión pelvica

v  Enfermedad inflamatoria pélvica (PID, usualmente causada por la clamidia)

v  Oclusión ectópica

v  Disfunción ectópica

Causas uterinas

v  Malformaciones uterinas

v  Fibromas uterinos (leiomioma)

v  Síndrome de Asherman

Causas cervicales

v  Estenosis cervical

v  Anticuerpos de antiesperma

v  Mucosa cervical no receptiva

Causas vaginales

v  Vaginismo

v  Obstrucción vaginal

Causas genéticas

v  Varias condiciones de intersexualidad, como la insensibilidad a los andrógenos

Diagnóstico

El diagnóstico de infertilidad comienza con el historial medico y examen físico, incluyendo los siguientes:

v  Una biopsia endometrial, para verificar la ovulación y examinar el tejido que recubre la pared del útero.

v  Exámenes hormonales, para medir los niveles de hormonas femeninas el ciclo menstrual.

v  Medida de la Hormona foliculoestimulante (FSH) y de estrógeno, para evaluar la reserva ovárica.

v  Medidas de la función tiroidea (un nivel de hormona estimulante (TSH) de la tiroides de entre 1 y 2 se considera óptimo para la concepción).

v  Laparoscopia, para inspeccionar los órganos pélvicos.

v  Medida de progesterona en la segunda mitad del ciclo para ayudar a confirmar la ovulación.

v  Papanicolau, para buscar señales de infección.

v  Examen pélvico, para buscar anormalidades o infección.

v  Examen postcoital (Ya en deshuso)

v  Rayos x.

 

 

 

 

 

 

Prevención

Algunos casos de infertilidad femenina pueden ser prevenidos por intervenciones identificadas:

v      Mantener un estilo de vida saludable. Ejercicio excesivo, consumo de cafeína, alcohol y fumar, están todos asociados con la disminución de la fertilidad. Comer una dieta bien balanceada, nutritiva, con suficiente fruta fresca y vegetales (suficiente folato) y mantener un peso normal, están asociados con mejores prospectos de fertilidad.

v         Tratar o prevenir enfermedades existentes. Identificar y controlar enfermedades crónicas como lo son la diabetes e hipotiroidismo. Una práctica prolongada de sexo seguro reduce la probabilidad de que las enfermedades de transmisión sexual provoquen la infertilidad; obtener pronto tratamiento para enfermedades de transmisión sexual reduce la probabilidad que estas infecciones provoquen un daño significativo. Exámenes físicos regulares ayudan a detectar señales tempranas de infecciones o anormalidades.

 

 

 

 

 

El lactante de 9 meses de edad

 

 

 

 

 

 

Hoy el post va dedicado a La Monita en su 9º mes, y para todas las madres de peques de igual o menor tiempo, para que conozcáis un poquito más lo que ocurre en esta etapa y como se va desarrollando el bebé ahora que se van espabilando mucho más.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

NOVENO MES:

·         NIÑO

PESO: 9.3 Kg. MEDIDA: 73.0 cm.

·         NIÑA

PESO: 8.5kg MEDIDA: 70.5 cm.

DESARROLLO FISICO:

·         Gatea con una mano ocupada o levantada.

·         Es capaz de subir escaleras gateando.

·         Se sienta correctamente en una silla.

·         Se mantiene en sus juegos por largo tiempo.

·         Puede comenzar a dar sus primeros pasos, apoyándos.

DESARROLLO SENSORIO MOTOR:

·         Aplaude o golpea objetos contra su cuerpo (o el tuyo!).

·         Puede coger y manipular dos objetos cada uno en una mano.

·         Deja caer uno de los objetos para coger un tercero.

·         Es capaz de hacer una torre de dos bloques.

·         Escucha conversaciones y tonos de cantos e intenta imitarlos.

·         Lanza objetos al suelo.

DESARROLLO INTELECTUAL:

·         Reconoce las dimensiones de los objetos.

·         Se aburre con la estimulación de un mismo estimulo, es aconsejable tenerle varios juguetes cerca que le entretengan y estimulen.

·         Puede acordarse de un juego del día anterior.

·         Es capaz de seguir instrucciones muy sencillas (suelta, da, no, ven…)

·         Comienza a relacionar las palabras papá y mamá con su significado, e identifica a quiénes van dirigidas.

DESARROLLO SOCIAL:

·         Busca la aprobación de sus actos por quienes le rodean.

·         Inicia el juego.

·         Escoge uno o varios juguete con los que quiere jugar.

·         Puede ser sensible hacia otros niños; llora si ellos lloran.

·         Busca relacionarse con otros bebés cuando coincide con ellos en la calle, en el parque,… Puede moverse agitado o emitir sonidos para intentar llamar su atención.

·         Tiende a imitar sonidos

·         Prefiere jugar cerca de su madre, hace cosas para llamar su atención.

 

 

 

Profundizando un poquito más…

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO INTELECTUAL EN EL PERIODO SENSORIOMOTOR

Etapas de Piaget:

1ª etapa: estadío Sensoriomotor (0 - 2 años)

La inteligencia del bebé es fundamentalmente práctica, ligada a lo sensorial y a lo motor.

Los logros más destacados son:

·         La conducta intencional.

·         Conceptos de objeto permanente

·         Las primeras representaciones

·         Acceso a los símbolos

 

EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA SENSORIOMOTORA

Conceptos importantes:

·         Permanencia del objeto: conciencia de que un objeto sigue existiendo aunque no lo esté viendo.

·         Concepto de causalidad: Reconocimiento de que unos hechos son causa de otros (Se desarrollo plenamente en torno a los 10 meses)

·         Habilidades de representación: Capacidad de representar objetos y las acciones en la memoria. Sobre todo mediante símbolos (palabras, números, letras, imágenes…)

 

SUBETAPAS DE LA ETAPA SENSORIOMOTORA

Las seis sub-etapas del periodo sensoriomotor van pasando de una a otra en medida que se van desarrollando los esquemas del bebé.

Un esquema es un patrón organizado de la conducta.

Los primeros reflejos simples, progresan a conductas con una finalidad. Cuando estas son placenteras el bebé las repite y crea un ciclo que Piaget denomina reacciones circulares primarias

 

SUB-ETAPA 4: COORDINACIÓN DE ESQUEMAS SECUNDARIOS Y SU APLICACIÓN A NUEVAS SITUACIONES

De los 8 a los 12 meses de vida. La intencionalidad es plena, las conductas tienen un propósito definido y los esquemas motores (girar la cabeza, abrir la mano…) se coordinan para lograr fines (que le den algo) El niño tiende a construir nuevos esquemas en torno a los esquemas adquiridos previamente y comienza a aplicarlos a nuevas situaciones, es decir, es capaz de resolver problemas nuevos a partir de experiencias pasadas. Implica una intermediación de objetos y cadena de posibles acciones. Aunque los niños han progresado en el entendimiento de la permanencia de los objetos, continúan presentando dificultades para resolver este tipo de problemas.

Se imagina mentalmente lo que quiere y lo busca, planificando formas de conseguirlo. Por ejemplo: una niña que coge un lápiz que está atado a un cordón, persigue la relación entre el cordón y el objeto que quiere. Aparta objetos que están en medio, de camino a otros que son los que quiere coger realmente.

Busca objetos ocultos, pero con limitaciones.

Si se esconde un objeto en A y luego en B, lo busca en A.

Imita sonidos, movimientos y gestos nuevos a él.